语文综合实践活动。感受自然寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意

语文综合实践活动。感受自然寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！小题1:请为这次活动设计一个主题词。（1分）小题2:历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，挑几句诗词与大家共享。（任选一个季节，句子作者全部正确得1分）春： _____ ( 作者： ) 夏：______ (作者： )秋：_____ (作者： ) 冬：______ (作者： )小题3:我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言（2分）：

小题1:答案示例：走进自然，领略美景。（灵活给分，最好用对偶）
小题1:春：国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)  夏：力尽不知热，但惜日长。(白居易：《观刈麦》)  秋：秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)  冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参：《白雪歌送武判官归京》）
小题1:A、从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然。B、绿化造林、大兴水利，人与自然和谐发展。C、关爱大自然，就是关爱我们的生命线。



小题1:本题考查拟写主题词的能力。拟写的主题词必须要符合活动的主题即可。
小题1:本题是一道开放题。根据对四季诗句的积累来解答此题即可。
小题1:本题是一道开放题。留言板上的留言符合“保护环境”这一主题即可。

小题1:示例：走进自然，领略美景。（2分） 小题2:示例：春：国破山河在，城春草木深（杜甫《春望》） 夏：力尽不知热，但惜夏日长。（白居《观割麦》） 秋：秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》） 冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 小题3:示例：感受到大自然的神奇、美好，认识到了自然与人类生活息息相关，更加深刻地体会到保护自然环境的重要性。 小题4:示例：小草正在成长，请您脚下留情。 小题1:试题分析：确定主题与“自然”“季节”有关，可摘录提示语句中的词，但要稍有变化，根据所拟主题写主题词，语言要精炼生动，有感染力。如：走过四季，珍爱自然。 点评：本题有难度，学生不太了解“主题词”。活动的“主题词”就是用来标明这一活动主题内容的词或短语，在内容上在突出活动的主旨意义，形式上要短小精悍，铿锵有力，朗朗上口。 小题2:试题分析：本题是一道开放题。根据对四季诗句的积累来解答此题即可。如：春：乱花钱欲迷人眼，浅草才能没马蹄。作者：白居易《钱塘湖春行》；夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。作者：杨万里《晓出净慈寺送林子方》；秋：空山新雨后，天气晚来秋。作者：王维《山居秋瞑》；冬：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。作者：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。 点评：这类开放性的题目要求宽泛，学生选材和思考的范围广。此题拟题甚佳，即考查了学生知识记忆，又考查了学生的思维能力，同时还提示学生注重培养自己热爱自然的情感。 小题3:试题分析：这道开放性的题目只要围绕“亲近自然,感受自然”为主题谈参加此次活动的收获，内容设计合理即可。如：走进大自然，感受到大自然的神奇、美好；体验大自然，看看我们美丽的家园，认识到了自然与人类生活息息相关，我们要保护大自然，建设美丽的家园！珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。 点评：这类试题的考查注重语言表达能力和创新能力，注重人文性，贴近生活。平时要注意语言的积累，还要强化这方面的训练。 小题4:试题分析：标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。题干要求为草坪旁一块标语牌拟写一条标语，所以要以“草坪”为中心话题。如：小草给我一片绿，我给小草一份爱。 点评：本题拟写标语除了要注意围绕“草坪”为话题外，还要注意这样几点：①字数要适中；②内容要积极；③用语要通俗；④句式要整齐；⑤修辞要鲜明