数学题 六年级下册数学练习作业

1、写下有关3/4的一些知识(至少3点)
2、一个分数,如果分母加1就等于2/5,如果分子减1就等于1/3.这个分数是多少
3、一张长方形纸，长16厘米，宽12厘米，如果用它裁成同样大的、边长是整厘米数的正方形，而且恰好没有剩余。一共有多少种裁法？
4、用12、8、16、2四个数选择运算符号中的三个,可以添加括号,组成一道式题,使它的计算结果尽可能大。
5、x是一个大于0的数，2x和x的平方相比较，谁大？可以用举例的方法。
6、学校买来8角和1元的邮票共100张，总值94元。这两种邮票各买了多少张？（列方程解决）

1.3/4表示把1个数平均分成4份中的3份，同时也表示3个1/4，另外3/4还表示3除以4或3：4。
2.因为2/5可以等于4/10=6/15……
而1/3=2/6=3/9=…………观察容易看出3/9与4/10，分母10是9+1满足条件1，4是3+1满足条件2。因此该分数是4/9。
3.16=2*2*2*2*1，12=2*2*3*1
4.（12+8）X16-2=318
5.2x大于x 已知x是大于0的 也就是正数 一个正数的2倍肯定大于这个正数
6.设1元邮票x张
0.8X（100-x）+x=94
80-0.8x+x=94
x=70
则1元邮票70张 8角邮票30张

想一想，填一填 ①我们把两个数合并成一个数的运算叫做（加法 ）。 ②求几个相同加数和简便运算，叫做（整数乘法）。 ③已知两个加数的和与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做（减法）。 ④已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做（除法 ）。 ⑤（减法）是加法的逆运算。 ⑥5×5/7是表示（5个5/7相加），5÷5/7 是表示（已知两个因数的积为5,其中一个因数为5/7，求另一个因数的运算 ）。 二.互动操场（要列算式，要过程！！！） 1.李霄说：“我的钱数在30到40元之间，35减去5除0.5的商，最后所得的差就是我手中的钱数......”，以一定能求出他手中的钱数吧？ 0.5/5＝0.1 35-0.1＝34.9 2.张叔叔比王叔叔多带了80元钱，张叔叔买菜花去了123.5元，而王叔叔到超市购物花去了115元现在他们谁剩下的钱多一些？多多少？ 张叔叔剩下的钱多。 多71.5元。 123.5-115＝8.5 80-8.5＝71.5

1. 2.4/9 3. 4.（12+8）X16-2=318 5.2x大于x 已知x是大于0的 也就是正数 一个正数的2倍肯定大于这个正数 6.设1元邮票x张 0.8X（100-x）+x=94 80-0.8x+x=94 x=70 则1元邮票70张 8角邮票30张

1.3/4表示把1个数平均分成4份中的3份，同时也表示3个1/4，另外3/4还表示3除以4或3：4。 2.因为2/5可以等于4/10=6/15…… 而1/3=2/6=3/9=…………观察容易看出3/9与4/10，分母10是9+1满足条件1，4是3+1满足条件2。因此该分数是4/9。 3.16=2*2*2*2*1，12=2*2*3*1