补白是什么意思

经常在文章里看见“补白”，什么意思？

“补白”是书画作品的专用语,是指在作品留有空白的地方“润色”。
小学语文课文大多选自名家之作，这些作品使用的语言是一种具有审美功能的表现性语言，包括很多“不确定”和“空白”，这就是文本语言的“空白点”。
这些“空白点”并不是作者行文的疏忽和无奈，而恰恰是作者不忍点破的韵外之致、只可意会的弦外之音或谋篇布局的独具匠心。
所谓补白，就是在教学中利用文本的空白点或生发点，引导学生依据课文内容，结合生活体验，展开想象，合理地补上言语的空白、情感的空白以及意境的空白。



扩展资料：
小学语文补白的方法：
1、用背景填空理解文章中的情感:每篇文章表达了作者不同的思想和感受，文章的写作背景也不同。写作背景往往没有反映在被视为空白的文本中。
通过对写作背景的了解，学生们对作者为什么要写这篇文章有了初步的了解，为以后的学习做准备。在学习课文之前，老师应该引导学生理解作者的写作背景。
2、学习和思考同时进行:学习和思考的重要性往往同时存在，这是一种辩证的结合。只有把学习和思考结合起来，我们才能学得更好。
参考资料来源：百度百科-补白

补上空白

实际上也确实就是“补上空白”的意思。 例如：很多画画的，在画面上构图，有可能在纸张的一角没东西可画，勉强画些东西也破坏了画的美感，但做为一幅作品，从整体上来看，可能会出现画面“不平衡”的感觉，就在没东西可画的地方（也就是空白）题诗来补白，使画面更为适合视觉的平衡美。 还有的书法作品也是一样，在一些显得“空虚”的地方，用印章来补白，增加了作品的美感。 从上面的解释，还可以引申出“填补空白”的其他意义。

补白即填补空白，主要用来填充报纸或期刊的空白的短文。 写作技巧补白、创设情境补白“空白”是作者有意或者无意留下的，没有写明的，召唤读者想象的未定的意蕴空间。 “补白”能驱遣读者的想象，激活学生的思维，从而建立起读者与文本沟通的桥梁，在教学中，教师要善于在文本情境的空白处为学生创设想象的空间，让学生展开想象，培养学生的想象能力。 扩展资料： 小学语文补白的方法： 1、利用背景补白体会文中的情感：每篇文章都表达了作者的不同的思想感情，文章的写作背景也各有不同，写作背景往往不能在文字中体现，它算作是一种留白。学生通过对写作背景的了解，初步了解作者为什么要写这篇文章，为接下来的学习作好准备。老师在学习课文前就要引导学生了解作者的写作背景。 2、学习与思考同时进行：学与思的重要性，两者往往同时存在，是一个辩证结合体。只有把学习与思考结合起来，才能更好地学习。 3、在课后运用补白进行延伸，学习的空间更为广阔：小学语文教材中，有很多的文章都会给学生们留下很多的悬念，让学生有种意犹未尽的感觉，也给学生有了更多的想象空间。而老师不要忘记趁机给学生一个练笔的机会。把课文中的情节进行延伸，学生的想象力也得到了培养。 参考资料来源： 百度百科-补白

padding是站在父view的角度描述问题，它规定它里面的内容必须与这个父view边界的距离。 margin则是站在自己的角度描述问题，规定自己和其他（上下左右）的view之间的距离